Помогаем детям преодолеть диагноз аи учиться по программе начальных классов
в Центре дополнительного образования «Русская цапля»
для детей с ОВЗ
Для детей
от 5 до 13 лет
Индивидульно и в группе
Своя программа для каждого
Санкт-Петербург, м.«Купчино»
Шушары, ул. Вишерская, 2
Центр дополнительного образования для детей с ОВЗ
Понедельник-суббота, с 09:00 до 19:00
Санкт-Петербург,
Шушары, ул. Вишерская, 2
С нами дети находят друзей!
Наша школа подходит для детей с диагнозами:

  • СДВГ
  • ЗПР
и для неуспевающих детей без диагнозов
ОБРАТНЫЙ ЗВОНОК
Санкт-Петербург,
Шушары, ул. Вишерская, 2
м.«Купчино»
Центр дополнительного образования для детей с ОВЗ
Или свяжитесь сами
Оставьте ваши данные
и мы вам перезвоним
Или свяжитесь сами
Или свяжитесь сами
Узнайте, как мы можем помочь вашему ребенку
Запишитесь на консультацию
с директором центра
пос. Шушары, ул. Вишерская, 2
Наш центр
— идеальное решение
для родителей, которые действительно занимаются развитием ребенка. Для мам и пап, которые думают о его будущем.

Рассчитывать на то, что проблемы уйдут с возрастом, сами собой улучшатся физические и интеллектуальные возможности - это миф.

Потому что все должно формироваться вовремя.
Мы работаем с детьми от 5 до 13 лет с ЗПР, СДВГ, с неуспевающими детьми без диагнозов
«Здесь нет выкачивания денег.
Ориентированность на результат, уверенность и опыт»
Вот что говорят родители о «Русской цапле»:
Занятия ведут
дипломированные преподаватели
С вашими детьми будут заниматься психологи, нейропсихологи, педагоги начальных классов, специалисты по арт-терапии.

В работе с детьми мы объединяем мнения нескольких специалистов. Проводим психолого-педагогические консилиумы, подбирая оптимальный образовательный маршрут для каждого.
Шаг 5. Реализация процесса развития
Ксения, мама Филиппа
Здесь нет выкачивания денег.
Ориентированность на результат, уверенность и опыт
Мой сын Филипп занимается с вами уже 3 месяца.
Первые результаты мы увидели через 3 занятия – ребенок пошел на контакт со сказками. Ранее мы ходили на другие занятия, но совершенно иного формата – «за столом».

В вашей школе мне понравились детки, которые у вас занимаются. Невольно присматриваешься и замечаешь:
не просто 2+2=4, а детки умеют думать, размышлять,
не боятся ошибаться. Заинтересовали подходы
в обучении, опыт работы, уверенность.

Нет выкачивания денег, а ориентированность на результат, «человеческое» отношение. Для меня сыграл роль профессионализм преподавателей. Важно, чтобы ребёнку преподносили информацию, опираясь на его возможности и уровень развития, а не по книжке.

И, конечно, чтобы хорошо относились к ребёнку!
В вашей школе все это есть.
Занятия ведут
дипломированные преподаватели
С вашими детьми будут заниматься психологи, нейропсихологи, педагоги начальных классов, специалисты по арт-терапии.

В работе с детьми мы объединяем мнения нескольких специалистов. Проводим психолого-педагогические консилиумы, подбирая оптимальный образовательный маршрут для каждого.
Шаг 5. Реализация процесса развития
Мария, мама Миши
Спустя 4 месяца занятий я вижу огромный прорыв во внимании, мышлении, памяти
Моему сыну 5 лет, занимается на индивидуальных занятиях
с октября. Ребенок с радостью бежит на занятия,
очень огорчается, когда пропускаем.

Благодаря занятиям и советам педагогов я перестроила
свое общение с сыном, что, несомненно пошло
на пользу нам обоим.

Я очень рада, что мой сын именно сейчас до школы проходит коррекционные занятия. У меня был дикий страх, как он пойдет
в школу, как адаптируется, а сейчас страха нет. Да, ещё нужно работать, но я на 100% уверена, что сын легко адаптируется
в школе и всё у него обязательно получится!

Первые результаты я увидела спустя 2 месяца занятий. Если раньше сын был очень зажат, то потом он стал проще знакомиться с новыми людьми. Он стал более открытым в эмоциональном плане! А теперь, спустя 4 месяца занятий я вижу огромный прорыв во внимании, мышлении, памяти! Он стал и более усидчивым, потихоньку начал читать, считать, складывать. Быстрота реакции в играх помогает ему часто выигрывать взрослых. Я не встречала таких занятий раньше.

Почему я выбрала именно эти занятия? Елену я знаю уже 4 года! Она помогла мне. И я на 100% была уверена, что она
поможет моему сыну!
Занятия ведут
дипломированные преподаватели
С вашими детьми будут заниматься психологи, нейропсихологи, педагоги начальных классов, специалисты по арт-терапии.

В работе с детьми мы объединяем мнения нескольких специалистов. Проводим психолого-педагогические консилиумы, подбирая оптимальный образовательный маршрут для каждого.
Шаг 5. Реализация процесса развития
Софья, 7 лет, ДЦП
Знаю, многого добьюсь, в зуме я онлайн учусь. Знания капелька за каплей, получаю в «Русской цапле»
Вот вода - моя стихия, помогает боль унять.
А недавно, вы представьте, научилась я нырять!
И теперь девиз по жизни у меня такой, друзья: Верь в себя! Тогда, София, верить будут ВСЕ в ТЕБЯ!

Знаю, многого добьюсь, в зуме я онлайн учусь.
Знания капелька за каплей, получаю в «Русской цапле».
Знаю буквы и считаю, а стихи учу - на раз,
В сентябре, как все детишки, я отправлюсь в первый класс.

Пусть исполнятся, ребята, все заветные мечты.
Всем желаю я ЗДОРОВЬЯ, мира, света, доброты!
Софья проходила курсы гидрореабилитации, организованные нашей школой и продолжает заниматься развитием внимания и мышления в онлайн формате до сих пор!
Занятия ведут
дипломированные преподаватели
С вашими детьми будут заниматься психологи, нейропсихологи, педагоги начальных классов, специалисты по арт-терапии.

В работе с детьми мы объединяем мнения нескольких специалистов. Проводим психолого-педагогические консилиумы, подбирая оптимальный образовательный маршрут для каждого.
Шаг 5. Реализация процесса развития
Ирина, мама Димы
Я увидела профессионализм педагогов, их желание помочь и веру в ребенка
Сын занимается в "Русской цапле" с октября 2020 года.
На все занятия бежит с удовольствием!

Больше всего ему нравятся занятия песочной терапии и на внимание. Мне нравится, что в данном проекте идёт работа
с ребенком в комплексе.

Занятия в "Русской цапле" для меня очень актуальны, т.к. у сына есть определенные проблемы с обучением, с волевой сферой, со вниманием, и я хочу помочь ему сейчас, не ждать того момента, когда он может "перерасти" эту ситуацию.

Результаты обучения я увидела где-то через месяц.
В районном центре психолого-педагогической службы нам сказали, что сыну заниматься у них бесполезно.
Мы занимались у различных частных логопедов, проходили онлайн курс по развитию памяти, но результата либо не было, либо он был частичный.

В этом проекте я увидела профессионализм педагогов,
их желание помочь, достичь результата, их веру в ребенка!
Занятия ведут
дипломированные преподаватели
С вашими детьми будут заниматься психологи, нейропсихологи, педагоги начальных классов, специалисты по арт-терапии.

В работе с детьми мы объединяем мнения нескольких специалистов. Проводим психолого-педагогические консилиумы, подбирая оптимальный образовательный маршрут для каждого.
Шаг 5. Реализация процесса развития
Ольга, мама Андрея (7 лет)
Мы все надеемся и верим, что безнадежных нет ребят
Детская психика очень ранима,
К ней нужен особый подход,
И мы справляемся, неоспоримо,
"Русская цапля" нам в помощь плывёт!

Вы дарите тепло и ласку,
Они в ответ - сиянье глаз.
Вы верите в мечту и сказку,
Они вам верят в тот же час.

Ваш труд тяжел и каждодневен, Неоценим на первый взгляд.
Мы все надеемся и верим,
Что безнадежных нет ребят.

Лукавить я сейчас не буду,
Ваш труд так важен, для людей!
Вы те, кто сотворяют чудо,
Но только с помощью детей

Лучшей команде мы пожелаем
Крупных успехов, работы простой,
Дети, как маму, пусть вас обожают
И всегда дарят прекрасный настрой!
Разберемся по шагам, как построены занятия
в центре «Русская цапля»
Юлия Каверина
Директор Центра дополнительного образования «Русская цапля» для детей с ОВЗ
Поговорим о вашем ребенке:
что он умеет
с какими сложностями сталкиваетесь
Вы расскажете о своих ожиданиях от нас.

Я смогу оценить, сможем ли мы оправдать ваши ожидания. Если да, приглашу вас на консультацию и диагностику.

Вы познакомитесь с центром и лично со мной.
Шаг 1. Предварительная оценка. Подойдут ли вам наши занятия?
Или свяжитесь сами
Сначала мы связываемся с вами для предварительного понимания ситуации
Санкт-Петербург,
Шушары, ул. Вишерская, 2
На диагностике мы оцениваем показатели внимания и мышления ребенка, его память. Поймем, как долго он может концентрироваться на работе, какие виды деятельности даются легко, а над чем стоит поработать.

По результатам диагностики родитель получает консультацию по способностям и возможностям ребенка и рекомендации по дальнейшей работе с ребенком.
Сверяем возможности и графики. Если решите начать обучение - определяем расписание на первый месяц, заключаем договор.
Шаг 2. Консультация директора и диагностика ребенка
Или свяжитесь сами
Запишитесь на консультацию и диагностику
пос. Шушары, ул. Вишерская, 2
Также вы получите ответы на вопросы:

  • какие предметы представлены у нас
  • какие дисциплины выбрать для ребенка
  • на какой результат можно рассчитывать
  • совмещаются ли занятия с теми, на которые уже ходит ребенок
Диагностика поможет оценить точку А и построить индивидуальный образовательный маршрут. Кому-то мы предложим коррекционные занятия на развитие внимания, эмоционально поведенческого блока и мышления, и только потом перейти к изучению школьной программы.

А кому-то мы сразу предложим заняться школьными предметами начальной школы наряду с коррекцией внимания и мышления.
Шаг 3. Построение индивидуального
образовательного и коррекционного маршрута
Ребенок занимается с командой специалистов — педагог, методист, психолог, дефектолог, нейропсихолог, арт-психолог.

Применяем на занятиях авторские методики, качественные дидактические материалы, наглядные пособия, проверенные техники, геймификацию — детям нескучно!
Шаг 4. Реализация индивидуального маршрута
Проводим диагностику по сертифицированным методикам через каждые 3-4 месяца после начала занятий. Так и мы, и родители объективно оцениваем прогресс ребенка.
Оцените, как меняется внимание наших учеников:

Время концентрации увеличилось в 2 раза.
Переключаемость внимания улучшилась в 2 раза.

* по результатам диагностики детей в начале и середине учебного года (14 и 17 учащихся).
Шаг 5. Регулярная оценка результатов занятий
х2
Занятия по тетрадям
«Русской цапли» — это путешествие к уникальным особенностям каждого ребенка.
В основе наших занятий лежит карта острова Русской цапли. Детям надоели скучные уроки.
Им хочется приключений и новых эмоций.

Посмотрите, сколько разных
мест на нашем острове. Здесь
и Пристань надежды. И Чаша Восстановления для детей.

Здесь Море Желаний. Пещеры Сокровищ Души. А хочешь, садись в аэоропорт «Крылья» на одну
из Цапель и облети весь остров!
Шаг 5. Регулярная оценка результатов обучения
Выполняем диагностику по сертифицированным методикам через 3−4 месяца после начала занятий, затем в конце учебного года.
Результаты проведенных диагностик ложатся в план обучения и развития ребенка на следующий учебный год
Благодаря диагностике
вы сможете видеть объективную картину развития вашего ребенка
и отслеживать динамику
Посмотрите, как меняется внимание и мышление наших учеников
Время концентрации увеличилось в 2 раза.
Переключаемость внимания улучшилась в 2 раза.
Показатели операций мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение) выросли в 3 раза.
* по результатам диагностики детей в начале и середине учебного года (14 и 17 учащихся).
х2
х2
х3
Как директор и педагог классов семейного образования я вижу, что с каждым годом все больше и больше детей нуждаются в коррекционных занятиях.

Я очень не люблю отказывать детям, понимая, как им сложно будет учиться в обычной школе.

Именно поэтому мы открыли филиал Центра дополнительного образования «Русская цапля» для детей с ОВЗ, чтобы помочь детям освоить школьную программу, вырасти успешными, самостоятельными и ответственными, создавая комфортную среду для коррекции поведенческих моментов, развивая внимание и мышление.
Или свяжитесь сами
Запишитесь на консультацию
с директором центра
пос. Шушары, ул. Вишерская, 2
Директор Центра дополнительного образования «Русская цапля» для детей с ОВЗ
Юлия Каверина
Санкт-Петербург,
Шушары, ул. Вишерская, 2
Три элемента фундамента для устойчивого развития ребенка в основе наших занятий
Восстановление интеллекта невозможно без физического развития.

Эмоциональные реакции не сформируются без должного уровня интеллекта. Важна взаимосвязь и система.
Почему стол на трех ножках никогда не шатается?

3 точки определяют единственную плоскость. Так звучит уравнение плоскости.

Для стола это значит, что его три ножки всегда «поймают» плоскость
и он станет устойчивым, независимо от ровности основания.
Развитие интеллекта
Эмоционально-поведенческое развитие
Физическое развитие
На занятиях мы развиваем все 3 элемента:
С нами удобно.
Все специалисты
работают с вашим
ребенком в одном месте
25 минут — длительность любого занятия.

Дети не устают и используют свои возможности по максимуму.
  • Интеллект
  • Эмоционально-поведенческий блок
  • Владение телом
Занятия ведут
дипломированные преподаватели
С вашими детьми будут заниматься психологи, нейропсихологи, педагоги начальных классов, специалисты по арт-терапии.

В работе с детьми мы объединяем мнения нескольких специалистов. Проводим психолого-педагогические консилиумы, подбирая оптимальный образовательный маршрут для каждого.
Директор Центра дополнительного образования «Русская цапля» для детей с ОВЗ
Юлия Каверина
Или свяжитесь сами
Запишитесь на консультацию и диагностику
пос. Шушары, ул. Вишерская, 2
Санкт-Петербург,
Шушары, ул. Вишерская, 2
Придумали особую систему мотивации детей
На каждом занятии ребенок получает баллы за выполненные задания. И в конце года может обменять их на подарки: кубок, мягкие интерьерные карандаши, кружки и другие полезные и веселые штуки.
Дети накапливают баллы в бланке-мотиваторе
Почему мы можем говорить
о результативности наших методик?
По ним успешно занимаются более 120 детей в Центре дополнительного образования для детей с ОВЗ "Русская цапля" в Санкт-Петербурге. Мы являемся филиалом Центра в Шушарах.
Директор Центра дополнительного образования «Русская цапля» для детей с ОВЗ
Юлия Каверина
Санкт-Петербург,
Шушары, ул. Вишерская, 2
Елена Жукова
Основатель Центра дополнительного образования "Русская цапля" для детей с ОВЗ и его филиалов.
Когда-то я услышала о своем сыне «необучаемый». Звучало как приговор. Теперь, когда он читает, поёт и переводит услышанные тексты с английского языка, я просто улыбаюсь и пою вместе с ним.

Благодаря моему сыну, я пошла в коррекционную педагогику, открыла коррекционную школу, а затем создала сеть филиалов школ и кабинетов.

Приглашаю и вас помочь своим детям поверить в свои способности и возможности!
Или свяжитесь сами
Запишитесь на консультацию
пос. Шушары, ул. Вишерская, 2
Поможем вашему ребенку вместе
Центр дополнительного образования для детей с ОВЗ
Санкт-Петербург, м. «Купчино»
Шушары, ул. Вишерская, 2,
Индивидуальный предприниматель Каверина Юлия Алексеевна
ИНН 781627513606
Ежедневно с 9:00 до 20:00
Made on
Tilda